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    2022年湖北師范大學碩士研究生入學考試自命題考試科目《教育學綜合》考試大綱(中外教育史)

      一、考查目標

      1.掌握中外教育思想和制度發展的基本史實,了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育歷史發展的線索。

      2.了解中國和外國教育史的基本文獻,認真閱讀和理解國外名著。

      3.能運用歷史方法和知識分析教育現象。

      4.通過中國和外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神,培養熱愛教育事業、熱愛祖國和人民的情感。

      二、考試形式與試卷結構

     ?。ㄒ唬┰嚲沓煽兗翱荚嚂r間

      本試卷滿分為150分(教育學基礎70分、教育心理學30分、中外教育史50分),考試時間為180分鐘。

     ?。ǘ┐痤}方式

      答題方式為閉卷、筆試。

     ?。ㄈ┰嚲眍}型結構

      1.名詞解釋:2小題,每小題5分,共10分;

      2.簡答題:2小題,每小題10分,共20分;

      3.辨析題:2小題,每小題10分,共20分;

     ?。ㄋ模┲饕獏⒖紩?/p>

      1.《簡明中國教育史》,王炳照主編,北京師范大學出版社,2007年。

      2.《外國教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社,2015。

      三、考查范圍

     ?。ㄒ唬┫惹貢r期的教育

      1.中國教育的起源和學校教育的產生

      中國教育的起源;原始社會教育的特點;學校教育的產生;夏、商的學校教育。

      2.從“學在官府”到私學興起

      西周的“學在官府”;西周學校教育制度與教育內容;官學的衰弱與私學的興起;養士與稷下學宮。

      3.孔子的教育思想

      論教育作用;論“有教無類”;論教育目的;論教育內容;論道德教育原則和方法;論教學原則與方法;論教師。

      4.孟子的教育思想

      論教育作用;論教育目的;論道德教育的原則與方法;論教學原則與方法。

      5.荀子的教育思想

      論教育作用;論教育目的與內容;教學思想;論教師。

      6.《禮記》中的教育思想

      《大學》中的教育思想;《中庸》中的教育思想;《學記》中的教育思想。

      7.墨家、道家和法家的教育思想

      墨家教育思想;道家教育思想;法家教育思想。

     ?。ǘ┣貪h魏晉南北朝隋唐的教育

      1.秦漢文教政策的變遷

      秦代鞏固統一的文教政策;漢代“獨尊儒術”文教政策的確立、作用和影響。

      2.漢代教育制度和察舉選士制度

      漢代的教育體制;漢代的官學;漢代的私學;漢代的察舉選士制度。

      3.董仲舒、王充的教育思想

      董仲舒的教育思想;王充的教育思想。

      4.魏晉南北朝的教育和“九品中正”選士制度

      學校設置上的新舉措;“九品中正”選士制度;嵇康“越名教而任自然”的教育觀;顏之推的家庭教育思想。

      5.隋唐的文教政策和科舉制度

      隋唐的文教政策;科舉制度的實施、作用和影響。

      6.隋唐的教育制度

      教育行政和官學設置;官學的各項制度;中外教育交流。

      7.韓愈、柳宗元的教育思想

      韓愈的教育思想;柳宗元的教育思想。

     ?。ㄈ┧芜|金元時期的教育(960&mdash;&mdash;1368)

      1.宋代的文教政策和科舉制度

      宋代的文教政策;宋代科舉制度的強化;科舉管理和考試制度的健全化。

      2.宋代的官學教育

      北宋的三次興學;宋代的教育制度。

      3.宋代的書院制度

      書院的產生及其原因 ;宋初的著名書院;南宋書院的復興 ;宋代書院的教育特點及其意義。

      4.朱熹的教育思想

      朱熹論教育的目的和作用;論小學和大學的教育階段與教育內容;論教學和讀書方法;論教師與教學。

      5.遼金元的教育

      遼金的教育;元代的文教政策;元代的教育制度。

     ?。ㄋ模┟髑澹f片戰爭前)的教育

      1.明清(鴉片戰爭前)的文教政策和科舉制度

      明清(鴉片戰爭前)的文教政策;明清的科舉制度;八股文取士。

      2.明清的官學和書院

      中央官學;地方官學;明清的書院。

      3.蒙學和蒙養教材

      蒙學的辦學;蒙學的教學;蒙養教材。

      4.王陽明的教育思想

      "致良知"的教育目的;論教育教學原則;兒童教育論。

      5.王夫之的教育思想

      王夫之論性與習;論學與思;論理與欲;論知與行 ;論教與學。

      6.顏元的教育思想

      顏元關于教育的作用;"實學"的教育內容;"習行"的教學方法。

     ?。ㄎ澹f片戰爭后的清代教育

      1.西方列強對中國的文化侵略和教會學校的興辦

      西方列強對中國的文化侵略;教會學校的興辦;教會學校的教學。

      2.中國教育變革的萌動

      晚清教育的空疏腐朽;龔自珍的反思和變革主張;魏源“師夷之長技以制夷”的思想;太平天國對舊教育的沖擊;洪仁玕學習西方的教育主張。

      3.近代教育的創辦和“中體西用”的教育方針

      近代新式學校的創辦;留學教育的創辦;張之洞“中學為體,西學為用”的教育思想。

      4.維新運動與教育改革

      變法改革浪潮的興起;書院的改革;新式大、中、小學的出現和專業教育的擴展;康有為的教育改革思想;梁啟超的教育改革思想;嚴復的教育改革思想。

      5.近代教育制度的建立

      清政府恢復“新政”及壬寅-癸卯學制的制定;科舉制度的廢除;近代教育行政體制的建立和教育宗旨的制訂。

     ?。┬梁ジ锩捅毖笳y治時期的教育。

      1.辛亥革命時期的教育改革和袁世凱的倒行逆施

      資產階級革命派的教育活動;南京臨時政府成立之初的教育改革;壬子癸丑學制;袁世凱政府在教育領域的倒行逆施。

      2.新文化運動時期的教育改革和1922年學制

      新文化運動推動下的教育改革;新文化運動期間的教育團體;杜威實用主義教育思想在中國的傳播;改革教學的試驗活動;1922年學制。

      3.蔡元培教育思想

      蔡元培關于完全人格的教育思想;對北京大學的改革;論教育獨立。

      4.大革命時期的教育

      馬克思主義在中國的傳播和早期共產主義者的教育觀;早期共產主義者的教育活動;新民主主義教育綱領的提出;大革命時期的革命教育;收回教育權運動。

     ?。ㄆ撸﹪h統治時期的教育

      1.李大釗的教育思想

      論教育的本質及作用;論新的民主主義工農教育;論青年教育。

      2.鄉村教育運動與教學改革實驗

      中華職業教育社的農村改進試驗區;陶行知主辦的鄉村師范和山海工學團;中華平民教育總會(晏陽初)的河北定縣開展鄉村教育實驗;梁漱溟在山東鄒平開展“鄉農教育”實驗。

      3.楊賢江與《新教育大綱》

      論教育的本質;論教育與社會政治、經濟的關系。

      4.陶行知的生活教育思想

      論生活教育;論普及教育;論民主教育;論兒童教育。

      黃炎培的職業教育思想

      論職業教育。

      陳鶴琴的兒童教育思想

      論“活教育”;論兒童的發展與教育;論家庭教育;論幼稚園教育。

     ?。ò耍┲袊伯a黨領導的革命根據地的教育

      1.革命根據地的教育方針和任務

      革命根據地的發展概況;第二次國內革命戰爭時期的根據地教育方針和任務;抗日戰爭時期根據地的教育方針和任務;解放戰爭時期根據地的教育方針和任務;徐特立對革命根據地教育的貢獻。

      2.革命根據地

      干部教育;群眾教育;兒童教育

      3.革命根據地和解放區教育的主要特點和經驗

      緊密為革命戰爭和階級斗爭服務;新型的教育體制;教育與生產勞動和社會政治活動的緊密結合;多種形式的辦學途徑;教學制度和方式的改革。

     ?。ň牛┕畔ED教育

      蘇格拉底的教育活動與思想:美德即知識;“蘇格拉底方法”;柏拉圖的教育活動與思想:學園;學習即回憶;《理想國》;亞里士多德的教育活動與思想:呂克昂;靈魂論;自由教育。

     ?。ㄊ┕帕_馬教育的教育思想

      西塞羅的教育思想;昆體良的教育思想。

     ?。ㄊ唬┪鳉W中世紀教育

      1.基督教教育

      2.世俗教育

      騎士教育;城市學校與行會學校;中世紀大學。

     ?。ㄊ┪乃噺团d時期的教育

      人文主義教育的特征、影響和貢獻。

     ?。ㄊ┳诮谈母飼r期的教育

      馬丁·路德的教育實踐與思想。

     ?。ㄊ模W美主要國家和日本的教育發展

      1.英國教育的發展

      公學;貝爾-蘭開斯特制;1870年《初等教育法》(福斯特法);《1944年教育法》;《1988年教育改革法》。

      2.法國教育的發展

      啟蒙運動時期國民教育設想;《費里教育法》;1959 年《教育改革法》。

      3.德國教育的發展

      國民教育的興起;實科中學;柏林大學與現代大學制度的確立。

      4.美國教育的發展

      賀拉斯·曼與公立學校運動;《莫雷爾法案》;六三三學制;《國防教育法》; 恢復基礎運動;《國家在危機中》。

      5.日本教育的發展

      明治維新時期教育改革;20世紀70-80年代的教育改革。

     ?。ㄊ澹W美教育思想的發展

      1.夸美紐斯的教育思想

      論教育的目的和作用;論普及教育、泛智學校、統一學制及其管理實施;論

      學年制和班級授課制;論教育適應自然的原則。

      2.洛克的教育思想

      白板說;紳士教育。

      3.盧梭的教育思想

      自然教育理論及其影響;公民教育理論。

      4.裴斯泰洛齊的教育思想

      論教育目的;論教育心理學化;論要素教育;初等學校各科教學法;教育與

      生產勞動相結合。

      5.赫爾巴特的教育思想

      教育思想的理論基礎;道德教育理論;課程理論;教學理論。

      6.福祿貝爾的教育思想

      教育適應自然原則;幼兒園;恩物;作業。

      7.斯賓塞論教育

      生活準備說;課程論

      8.馬克思和恩格斯的教育思想

      論人的全面發展與教育的關系;論教育與生產勞動相結合的重大意義。

      9.19 世紀末至 20 世紀前期的教育思潮和教育實驗

      新教育運動歷程;凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學?!崩碚?;蒙臺

      梭利的教育思想。

      10.杜威的教育思想

      論教育的本質與目的;論課程與教材;論思維與教學方法;論道德教育。

      11.現代歐美教育思潮

      新行為主義教育;結構主義教育;終身教育思潮;現代人文主義教育思潮。

      12.蘇聯教育思想

      凱洛夫教育學體系;蘇霍姆林斯基的教育理論。

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